abgeschlossene Forschungsprojekte

Publikationen

• Schmidt, Melanie; Diegmann, Daniel: Die Produktion der Schule. Hervorbringungen von Kollektivität im Kontext institutioneller Zielvereinbarungen im Schulsystem, in: Thomas Alkemeyer, Ulrich Bröckling, Tobias Peter (Hg.), Jenseits der Person. Zur Subjektivierung von Kollektiven. Bielefeld: transcript, 2018, Seite 239–258.
• Schmidt, Melanie: "Ich denke, wir sind hier eine gute Schule, die immer schon vorangeschritten ist...". Zur Produktivität der Unbestimmtheit von 'Qualität' für Artikulationen der Wirksamkeit von Schulinspektion, in: Schulpädagogik heute (7) 13, 2016
• Schmidt, Melanie; Diegmann, Daniel: Geschlecht zur Sprache bringen. Performative Hervorbringungen von Geschlecht im Kontext schulischer Geschlechtertrennung, in: Gender. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, Jg. 7, Heft 2, Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2015, S. 97-112
• Schmidt, Melanie; Heinze, Franziska; Herfter, Christian: Der Forschungsbericht, in: Drinck, Barbara (Hg.), Forschen in der Schule. Ein Lehrbuch für (angehende) Lehrerinnen und Lehrer. Stuttgart: UTB, 2013, Seite 393-410
• Diegmann, Daniel; Keitel, Juliane; Schmidt, Melanie; Schubert, Ralph: Neue Steuerung und Innovation im Schulsystem. Ergebnisse der Leipziger RuN-Studie zur Rezeption und Nutzung externer Evaluationsergebnisse in Schulen des Freistaats Sachsen, in: Kruze, Aida & Rubene, Zanda (Hg.): Perspektiven der Erziehungswissenschaft: innovative Lösungen, Riga: LU Akademiskais apgads, 2013
• Schmidt, Melanie: Performativität, in: Gender Glossar / Gender Glossary, 2013, 8 Absätze, verfügbar unter http://www.gender-glossary.com/de/glossar/item/22-performativitaet
• Keitel, Juliane; Schmidt, Melanie: Qualitätssicherung und -entwicklung im Kontext der Schule, in: Drinck, Barbara (Hg.), Forschen in der Schule. Ein Lehrbuch für (angehende) Lehrerinnen und Lehrer. Stuttgart: UTB, 2013, Seite 52-81
• Drinck, Barbara; Flagmeyer, Doris; Diegmann, Daniel; Schmidt, Melanie; Keitel, Juliane; Schubert, Ralph; Herzog, Kathleen: RuN-Studie. Rezeption und Nutzung von Ergebnissen der externen Evaluation an sächsischen Grundschulen, Mittelschulen und Gymnasien. Abschlussbericht, Radebeul: Sächsisches Bildungsinstitut, 2013
• Schmidt, Melanie; Keitel, Juliane: Von Daten zu Taten: Die Nutzung von Forschungsergebnissen in der Schule, in: Drinck, Barbara (Hg.), Forschen in der Schule. Ein Lehrbuch für (angehende) Lehrerinnen und Lehrer. Stuttgart: UTB, 2013, Seite 410-440
• Drinck, Barbara; Schmidt, Melanie: Männer- und Väterarbeit: sozialpädagogische Arbeit und Methoden in der Männer- und Väterbildung, in: Nagelschmidt, Ilse; Bayer, Uta (Hg.): MännerBildung: Interdisziplinäre Beiträge zu einer geschlechtergerechten Bildungsarbeit (Tagungsband), Frankfurt: Peter Land, 2012, Seite 61-80
• Diegmann, Daniel; Keitel, Juliane; Marquardt, Kathleen; Schmidt, Melanie: Die externe Evaluation der Schulen im Freistaat Sachsen und Untersuchungen zu ihrer Wirksamkeit. Eine Studie zur Rezeption und Nutzung der Berichte der externen Evaluation an sächsischen allgemeinbildenden Schulen (RuN-Studie), in: Schulpädagogik heute, Onlinepublikation, 2011
• Drinck, Barbara; Schmidt, Melanie; Diegmann, Daniel: Jungenforschung, Jungen- und Mädchenpädagogik, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Wiesbaden: VS-Verlag, 2011, Seite 171-182
• Diegmann, Daniel; Schmidt, Melanie; Flagmeyer, Doris; Keitel, Juliane: Partizipationsmöglichkeiten durch externe Evaluation und Zielvereinbarungen im sächsischen Schulsystem, in: Bildung und Erziehung, Köln: Böhlau Verlag, 2011, Seite 295-312