- Institut
- Professur für Allgemeine Pädagogik
- Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft
- Professur für Schulpädagogik unter besonderer Berücksichtigung von Schulentwicklungsforschung
- Professur für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik des Sekundarbereichs
- Professur für Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
- Professur für Psychologie in Schule und Unterricht
- Professur für International und interkulturell vergleichende Bildungswissenschaft
- Professur für Empirische Schul- und Unterrichtsforschung
- Professur für Frühkindliche Entwicklung und Kultur
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- Juniorprofessur für Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Entwicklung unter Risikobedingungen
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Campus Jahnallee
Wintersemester 2018/19
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Personenseite
Dr. Katrin Gottlebe
Kurzbiographie
Forschungs-
projekte und
Publikationen
projekte und
Publikationen
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Psychologie in Schule und Unterricht Wissenschaftliche Mitarbeiterin |
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| Kontakt |
Universität Leipzig Erziehungswissenschaftliche Fakultät Psychologie in Schule und Unterricht Marschnerstr. 31 04109 Leipzig Raum 211 Telefon +49 (0) 341 97-31272 E-Mail Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! |
| Sprechzeit |
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Kurzbiographie
| 11/2014 | Promotion an der Medizinischen Fakultät der Universität Leipzig zum Thema „Untersuchung von Einstellungs- und Wissensänderungen durch Schulungen zu Depression und Suizidalität bei Multiplikatoren mit und ohne klinischen Hintergrund“ |
| seit 9/2014 | Lehrkraft fbA an der Professur für Psychologie in Schule und Unterricht |
| 2008-2013 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Projektmitarbeiterin, Klinik und Poliklinik für Psychiatrie der Universität Leipzig |
| 2005-2007 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Klinische Psychologie und Psychotherapie der TU Dresden |
| 2005 |
Projektmitarbeiterin, Institut für Pädagogische Psychologie der Universität Leipzig |
| 1999-2005 |
Psychologiestudium an der Universität Leipzig |
wissenschaftliche Arbeits- und Interessengebiete
| Lehre | Diagnostik, Förderung, Beratung (Seminar Stex 05-BIWI-06) |
weitere Informationen finden Sie unter
https://www.researchgate.net/profile/Katrin_Gottlebe
abgeschlossene Forschungsprojekte
Publikationen
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Dietrich, Sandra; Gottlebe, Katrin: (2018). Zur Bedeutung psychologischer Methoden in der Lehrerbildung. Psychologische Rundschau. 69 (4), 325-365.
-
Latzko, Brigitte; Gutzwiller-Helfenfinger, E.; Päßler, Anne-Cathrin; Gottlebe, Katrin: (2017) Does Teachers‘ Ethos Need Morality? Beitrag präsentiert auf der 17th Biennial EARLI Conference for Reserach on Learning and Instruction “Education in the crossroads of Economy and Politics”, 27.08.-02.09.2017, University of Tampere, Finnland.
Vorträge und Präsentationen
Zuletzt aktualisiert: Montag, 15. Mai 2017 14:35