In diesem Projekt erforschen wir, ob das Verständnis von Kommunikation mit Theory of Mind-Fähigkeiten sowie mit prosozialen Einstellungen zusammenhängt

Wir fragen uns, ob das Verstehen von indirekter Kommunikation eher darauf basiert, sich sehr gut in andere hineinzuversetzen (Theory of Mind) oder vielmehr darauf, aufgrund einer prosozialen Haltung bereit zu sein, den erhöhten kognitiven Aufwand, den das Verstehen indirekter Kommunikation fordert, einzugehen.

Dabei untersuchen wir derzeit 18 Monate alte Kleinkinder. Geplant ist, die obigen Zusammenhänge sowie den Einfluss elterlichen Erziehungsverhaltens auf diese Zusammenhänge auch im weiteren Entwicklungsverlauf zu untersuchen.

 

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