Am Donnerstag, den 13. November 2025, kamen an der Universität Leipzig Vertreter:innen aus Schulverwaltung, Lehrkräftebildung (alle drei Phasen), Grundschulen sowie weitere Bildungsakteure (Stiftung Kinder Forschen) zusammen, um im Rahmen des Projekts DearH_MINT über Wege zur Stärkung der MINT-Bildung in der Grundschule zu beraten.
Im ersten Teil des Workshops wurden zentrale Befunde der Studie DearH_MINT vorgestellt und die MINT-Lernumgebung „Phänomenal Beschatten“ präsentiert, die für die 2. Jahrgangsstufe entwickelt und in Kooperation mit Schulen erprobt sowie evaluiert wurde. Die Lernumgebung knüpft an die Lehrpläne in Sachsen und Hamburg an und fördert insbesondere fachbezogene wie fachübergreifende Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen im MINT-Bereich.
Im anschließenden Austausch wurden Erfahrungen aus Praxis und Forschung zusammengeführt. Die Teilnehmenden erarbeiteten gemeinsam konkrete Maßnahmen, wie MINT-Lernen im Grundschulalltag nachhaltiger verankert werden kann, und formulierten Ideen für weitere Kooperationen im Freistaat Sachsen.
Weitere Informationen zum Projekt DearH_MINT und zur Lernumgebung „Phänomenal Beschatten“