Profile

Professional career

• 08/2008 - 07/2015
  
• 08/2015 - 10/2017
  
• 11/2017 - 12/2018
  
• 08/2020 - 11/2023
  
• since 12/2023
  

Education

• 04/2004 - 07/2008
  
• 10/2006 - 10/2010
  
• since 07/2008
  
• since 10/2010
  
• 02/2010 - 03/2012
  
• since 12/2016
  
• 01/2019 - 07/2020
  
• since 07/2020
  

• Heizmann, F.

  Ästhetische Rezeptionsprozesse theoretisch konturieren, didaktisch modellieren und empirisch rekonstruieren

  In: Magirius, M.; Meier, C.; Kubik, S.; Führer, C. (Eds.)

  Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens. Theorie und Empirie. München: kopaed. 2023. pp. 315–333.

  ISBN: 978-3-96848-095-4
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• Bär, C.; Heizmann, F.

  „Gerissen wie eine Maus.“ Den Ungereimtheiten eines literarischen Textes auf die Spur kommen

  Grundschule Deutsch. 2023. pp. 18–21.
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• Heizmann, F.

  „Wenn ich ein Miljoner wäre…“. Nachhaltigkeitsbildung in der Grundschule durch kreatives Schreiben zu einem Bilderbuch

  In: Sippl, C.; Rauscher, E. (Eds.)

  Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren. Innsbruck: Studienverlag. 2022. pp. 115–133.

  ISBN: 978-3-7065-6180-8
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• Heizmann, F.

  Sprachbildung und literarisches Lernen in der Grundschule am Beispiel von Textgesprächen. Eine Spurensuche

  In: Preußer, U.; Lingnau, B. (Eds.)

  Anschluss- und Begleitkommunikationen zu literarischen Texten. 2022. pp. 56–78.

  DOI: https://doi.org/10.46586/SLLD.263
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• Heizmann, F.

  In der Grundschule gemeinsam über Poesie reden. Konzeption und Rekonstruktion literarischer Lernprozesse

  In: Heizmann, F.; Mayer, J.; Steinbrenner, M. (Eds.)

  Das Literarische Unterrichtsgespräch. Didaktische Reflexionen und empirische Rekonstruktionen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 2020. pp. 189–213.

  ISBN: 9783834020079
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