Haben Sie Interesse daran, Ihre Bachelor-, Master- oder Staatsexamensarbeit an der Professur für Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung zu schreiben?
Aufgrund der aktuell sehr hohen Auslastung können wir leider momentan keine weiteren Anfragen für Abschlussarbeiten annehmen. Die Juniorprofessur für Entwicklung des Sozialverhaltens im frühkindlichen Bereich hat jedoch Kapazitäten und nimmt aktuell Anfragen für Abschlussarbeiten entgegen. Nachfolgend finden Sie eine kurze Übersicht möglicher Themenbereiche.
Themenübersicht Entwicklung des Sozialverhaltens im frühkindlichen Bereich
Kinder entwickeln bereits in sehr jungen Jahren bemerkenswerte kooperative Fähigkeiten und fühlen sich ihren Kooperationspartnern gegenüber besonders verpflichtet. In dieser Studie gehen wir der Frage nach, ob diese kooperativen Motivationen auch eine dunkle Seite haben können.
Konkret untersuchen wir, wie Kinder reagieren, wenn ein Kooperationspartner, mit dem sie ein gemeinsames Ziel verfolgen, gegen Regeln verstößt, um das Ziel zu erreichen. Mithilfe einer experimentellen Verhaltensstudie schauen wir uns an, ob und auf welche Art die kindliche Normdurchsetzung vom kooperativen Verhältnis zum Regelverstoßenden beeinflusst wird.
Im Rahmen einer Abschlussarbeit (Masterarbeit/Staatsexamensarbeit) soll sich aktiv an der Datenerhebung für diese Studie beteiligt werden. Der Fokus der Arbeit kann besprochen werden (z.B. die Auswirkung der experimentellen Manipulation auf einen Aspekt der Normdurchsetzung oder der Zusammenhang kindlicher Normdurchsetzung mit bestimmten Werten der Eltern). Eine Voraussetzung für die Mitwirkung sind sehr gute deutsche Sprachkenntnisse und Freude in der Arbeit mit Kindern.
Bei Interesse melden Sie sich bitte beim Studienverantwortlichen Sebastian Grüneisen sebastian.grueneisen(at)uni-leipzig.de
Unsere bisherigen Untersuchungen haben gezeigt, dass Kinder – ebenso wie Erwachsene – eher schummeln, wenn sie davon gemeinsam mit anderen profitieren, als wenn sie die alleinigen Nutznießer sind – ein Phänomen, das als kollaborative Unehrlichkeit bezeichnet wird. In diesem Projekt untersuchen wir, ob Kinder stärker zu kollaborativer Unehrlichkeit neigen, wenn sie zuvor gemeinsam mit ihrem Partner an einer Aktivität teilgenommen haben, die soziale Nähe fördert.
Im Rahmen einer Abschlussarbeit (Masterarbeit/Staatsexamensarbeit) soll sich aktiv an der Datenerhebung für diese Studie beteiligt werden. Der Forschungsfrage wird mittels Verhaltensexperiment (spielerische Umsetzung) mit Kindern im Alter von 6 bis 8 Jahren nachgegangen. Der genaue Schwerpunkt der Abschlussarbeit kann in Zusammenarbeit mit dem Forschungsteam festgelegt werden. Eine Voraussetzung für die Mitwirkung sind sehr gute deutsche Sprachkenntnisse und Freude in der Arbeit mit Kindern.
Bei Interesse melden Sie sich bitte beim Studienverantwortlichen Sebastian Grüneisen sebastian.grueneisen(at)uni-leipzig.de
In dieser Studie untersuchen wir, ob und unter welchen Umständen Kinder gegen Regeln verstoßen, um anderen zu helfen. Besonders interessiert uns, ob Kinder eher bereit sind, in einem Rätselspiel zu schummeln, wenn sie damit einem Mitglied ihrer eigenen Gruppe zu einem Preis verhelfen, als wenn sie für ein Kind aus einer anderen Gruppe spielen.
Im Rahmen einer Abschlussarbeit (Masterarbeit/Staatsexamensarbeit) soll sich aktiv an der Datenerhebung für diese Studie beteiligt werden. Der Forschungsfrage wird mittels Verhaltensexperiment (spielerische Umsetzung) mit Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren nachgegangen. Eine Voraussetzung für die Mitwirkung sind sehr gute deutsche Sprachkenntnisse und Freude in der Arbeit mit Kindern.
Bei Interesse melden Sie sich bitte beim Studienverantwortlichen Sebastian Grüneisen sebastian.grueneisen(at)uni-leipzig.de