Profile

Professional career

• since 03/2023
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin (PostDoc)/Teilprojektleiterin im Projekt "Bildung und Psychische Gesundheit" (BiPsy-Monitor) an der Universität Leipzig, AB Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
• 04/2022 - 02/2023
  Akademische Rätin a. Z. an der Leuphana Universität Lüneburg, AB Pädagogische Psychologie
• 04/2021 - 12/2022
  Leiterin des Projekts „Digital Casebooks – Fallbasierte Selbstlernumgebungen zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers im Lehramtsstudium“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, gefördert vom Stifterverband und dem TMWWDG als Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre
• 01/2019 - 03/2022
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Teilprojektleitung im Projekt-Verbund PROFJL² – „Inklusion systematisch implementieren (Isi)“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie
• 10/2015 - 12/2018
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt-Verbund ProfJL – „Fit für Inklusion“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie
• 10/2015 - 04/2016
  Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Leipzig
• 04/2015 - 09/2015
  Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

https://www.researchgate.net/profile/Franziska-Greiner

• Evaluation of a training concept to promote the mental health literacy of teachers at primary schools in East German hotspots

  Greiner-Döchert, Franziska

  Duration: 12/2023 – 12/2025

  Funded by: Stiftungen Inland

  Involved organisational units of Leipzig University: Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
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more projects

• Greiner-Döchert, F.; Kracke, B.

  Gesundheitskompetenz, psychische Gesundheit und schulische Inklusion

  In: Rathmann, K.; Dadaczynski , K.; Okan, O.; Messer, M. (Eds.)

  Rathmann, K., Dadaczynski, K., Okan, O., Messer, M. (eds) Gesundheitskompetenz. Berlin: Springer. 2022.

  DOI: 10.1007/978-3-662-62800-3_133-1
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• Meißner, S.; Greiner-Döchert, F.

  Was kann Peer-to-Peer-Beratung leisten? Eine empirische Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen Kollegialer Fallberatung im Lehramtsstudium

  PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 2022. 4 (3). pp. 213–232.

  DOI: 10.11576/pflb-5252
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• Wedel, A.; Müller, C. R.; Greiner-Döchert, F.

  Diagnostic cases in pre-service teacher education: effects of text characteristics and empathy on text-based cognitive models

  Educational Psychology. 2022. 42 (6). pp. 694–713.

  DOI: 10.1080/01443410.2022.2047615
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• Dietrich, J.; Greiner-Döchert, F.; Kracke, B.

  Does an individualized learning design improve university student online learning? A randomized field experiment.

  Computers in Human Behavior. 2021.

  DOI: 10.1016/j.chb.2021.106819
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• Greiner-Döchert, F.; Kuhl, P.

  Exploring teachers’ mental health literacy: An exploratory study on teachers’ experiences, cooperation partners, self-efficacy, and knowledge related to students’ mental health problems

  Psychologie in Erziehung und Unterricht. 2023. pp. 293–302.

  DOI: 10.2378/peu2023.art18d
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more publications

• Publikationspreis: Posterpreis der Fachgruppe für Pädagogische Psychologie

  Greiner-Döchert, Franziska (Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung)

  awarded in 2023 by Prof. Dr. Olaf Köller, Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie.
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more awards