Personenprofil

Berufliche Laufbahn

• seit 03/2023
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin (PostDoc)/Teilprojektleiterin im Projekt "Bildung und Psychische Gesundheit" (BiPsy-Monitor) an der Universität Leipzig, AB Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
• 04/2022 - 02/2023
  Akademische Rätin a. Z. an der Leuphana Universität Lüneburg, AB Pädagogische Psychologie
• 04/2021 - 12/2022
  Leiterin des Projekts „Digital Casebooks – Fallbasierte Selbstlernumgebungen zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers im Lehramtsstudium“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, gefördert vom Stifterverband und dem TMWWDG als Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre
• 01/2019 - 03/2022
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Teilprojektleitung im Projekt-Verbund PROFJL² – „Inklusion systematisch implementieren (Isi)“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie
• 10/2015 - 12/2018
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt-Verbund ProfJL – „Fit für Inklusion“ an der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie
• 10/2015 - 04/2016
  Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Leipzig
• 04/2015 - 09/2015
  Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

https://www.researchgate.net/profile/Franziska-Greiner

• Evaluation eines Fortbildungskonzepts zur Förderung der Mental Health Literacy von Lehrkräften an ostdeutschen Grundschulen im Brennpunkt

  Greiner-Döchert, Franziska

  Laufzeit: 12.2023 – 12.2025

  Mittelgeber: Stiftungen Inland

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
  Details ansehen

weitere Forschungsprojekte

• Greiner-Döchert, F.; Kracke, B.

  Gesundheitskompetenz, psychische Gesundheit und schulische Inklusion

  In: Rathmann, K.; Dadaczynski , K.; Okan, O.; Messer, M. (Hrsg.)

  Rathmann, K., Dadaczynski, K., Okan, O., Messer, M. (eds) Gesundheitskompetenz. Berlin: Springer. 2022.

  DOI: 10.1007/978-3-662-62800-3_133-1
  Details ansehen
• Meißner, S.; Greiner-Döchert, F.

  Was kann Peer-to-Peer-Beratung leisten? Eine empirische Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen Kollegialer Fallberatung im Lehramtsstudium

  PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 2022. 4 (3). S. 213–232.

  DOI: 10.11576/pflb-5252
  Details ansehen
• Wedel, A.; Müller, C. R.; Greiner-Döchert, F.

  Diagnostic cases in pre-service teacher education: effects of text characteristics and empathy on text-based cognitive models

  Educational Psychology. 2022. 42 (6). S. 694–713.

  DOI: 10.1080/01443410.2022.2047615
  Details ansehen
• Dietrich, J.; Greiner-Döchert, F.; Kracke, B.

  Does an individualized learning design improve university student online learning? A randomized field experiment.

  Computers in Human Behavior. 2021.

  DOI: 10.1016/j.chb.2021.106819
  Details ansehen
• Greiner-Döchert, F.; Kuhl, P.

  Exploring teachers’ mental health literacy: An exploratory study on teachers’ experiences, cooperation partners, self-efficacy, and knowledge related to students’ mental health problems

  Psychologie in Erziehung und Unterricht. 2023. S. 293–302.

  DOI: 10.2378/peu2023.art18d
  Details ansehen

weitere Publikationen

• Publikationspreis: Posterpreis der Fachgruppe für Pädagogische Psychologie

  Greiner-Döchert, Franziska (Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung)

  verliehen in 2023 durch Prof. Dr. Olaf Köller, Fachgruppe Pädagogische Psychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie.
  Details ansehen

weitere Preise, Ehrungen und Auszeichnungen