Profile

Professional career

• since 01/2012
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet "Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung" an der Universität Leipzig
• since 01/2024
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin - Qualifizierungsprojekt "Qualifizierung von Bildungs- und Inklusionsreferent*innen in Sachsen (QuaBIS)" an der Universität Leipzig
• 04/2022 - 03/2023
  Vertretungsprofessur "Pädagogik bei Beeinträchtigung des schulischen Lernens" an der Martin Luther Universität Halle/ Wittenberg
• 09/2011 - 12/2011
  Wissenschaftliche Hilfskraft im Fachgebiet "Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung" an der Universität Leipzig
• 09/2011 - 09/2012
  Kleine Forscher:innen: Experimentieren und Entdecken mit Kindergartenkindern (Freier Kindergarten Leipzig e.V.)
• 05/2009 - 12/2013
  Redakteurin und Autorin im Zeitungsprojekt "Outside the Box - Zeitschrift für feministische Gesellschaftskritik"

Education

• since 04/2023
  Zusatzqualifikation "Erlebnispädagogische Prozessbegleitung" (Walden e.V.)
• 11/2012 - 07/2019
  Promotion zum Thema "Qualität und Güte im Gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten" an der Universität Leipzig
• 10/2005 - 09/2011
  Studium Lehramt an Förderschulen, Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung und Sprache/ Kommunikation an der Universität Leipzig
• 10/2002 - 07/2005
  Studium Allgemeine Sprachwissenschaft, Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft, Mittlere und Neuere Geschichte an der Universität Leipzig

Forschungsschwerpunkte:

• Partizipative und Inklusive Forschung im Kontext zugeschriebener geistiger Behinderung
• Methodologische und ethische Fragen im Bereich Partizipativer Forschung
• Partizipative Lehre
• Inklusionssensible Hochschulentwicklung

Forschungsprojekte:

• 2012-2018 - Dissertationsprojekt "Qualität und Güte im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten"
• 2018 - 2021 - ParLink: Partizipative Lehre im Kontext inklusionssensibler Hochschulentwicklung

• Participatory teaching and inclusive education - Developing inclusive teaching and learning practices in higher education

  Schuppener, Saskia

  Duration: 04/2018 – 06/2021

  Funded by: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung

  Involved organisational units of Leipzig University: Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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more projects

• Algermissen, P.; van Ledden, H.; Hauser, M.

  Inklusion ist (k)eine Frage der Persönlichkeit. Inklusive Kompetenzen institutionell verankern.

  QfI - Qualifizierung für Inklusion. 2020.
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• Hauser, M.

  Qualität und Güte im gemeinsamen Forschen mit Menschen mit Lernschwierigkeiten

  Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 2020.

  ISBN: 978-3-7815-2363-0
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• Leonhardt, N.; Kruschel, R.; Schuppener, S.; Hauser, M. (Eds.)

  Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs: Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten

  Weinheim & Basel: Beltz. 2022.

  ISBN: ‎ 978-3779964162
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• Hauser, M.; Schuppener, S.; van Ledden, H.

  Zur Relevanz von Widersprüchen im Kontext akademischer Wissensproduktion für Inklusion

  Zeitschrift für Inklusion online. 2022.
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more publications

• Veranstaltungsreihe

  Menschenrechte - Diskriminierung - Demokratisierung

  Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät

  Event Organiser: Schuppener, Saskia; Leonhardt, Nico; Kruschel, Robert; Hauser, Mandy; Zehle, Jana

  25/04/2019 – 04/12/2019
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more events

• Elementarisierung im Unterricht mit Schüler*innen mit komplexer Beeinträchtigung
• Diagnostik (im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung)
• Ausgewählte Förder- und Therapieansätze im Bereich zugeschriebener geistiger Behinderung
• Entwicklungsbereiche und pädagogische Implikationen im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
• Rahmenbedingungen der Förderung von Menschen mit Unterstützungsbedarf
• Herausforderndes Verhalten im Kontext zugeschriebener geistiger Behinderung
• Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht
• Geschichte der Forschung und Forschungszugänge im Kontext von Behinderung
• Einführung in die Disability Studies
• Partizipative und Inklusive Forschungszugänge
• Inklusionsorientierte Hochschulentwicklung
• Partizipative Lehre
• Qualität und Güte Qualitativer Sozialforschung
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