Professur für Pädagogik im Förderschwerpunkt körperlich-motorische Entwicklung
Profil der Professur
- Die Pädagogik im Förderschwerpunkt körperlich-motorische Entwicklung befasst sich mit der Bildung von Menschen mit Beeinträchtigungen des Stütz- und Bewegungssystems, einer anderen organischen Schädigung, einer chronischen oder progredienten Krankheit. Im Sinne eines ökosystemischen Ansatzes unterstützt die Pädagogik im Förderschwerpunkt körperlich-motorische Entwicklung das Individuum in seiner Interaktion mit der Umwelt. Sie entwickelt, erforscht und lehrt Konzepte, welche inklusive Bildungsprozesse für Menschen mit körperlich-motorischen Beeinträchtigungen unterstützen, Autonomie und Selbstverwirklichung fördern sowie Teilhabe und Inklusion in allen Lebensbereichen ermöglichen. Als Fachdisziplin sieht sie gesellschaftliches und sozialräumliches Handeln sowie Kooperationen mit gesundheitsbezogenen Angeboten ebenso als ihre Aufgabe an, wie individuelle pädagogische Förderung.
- Das Studium des Förderschwerpunktes körperlich-motorische Entwicklung an der Universität Leipzig ist praxisnah konzipiert sowie wissenschaftlich ausgerichtet. Neben der Lehre von Grundlagen über Formen von Beeinträchtigungen, der Auseinandersetzung mit ethischen und gesellschaftlichen Aspekten von Behinderung wird besonderen Wert auf das Erlangen von spezifischen Handlungskompetenzen in Didaktik, Diagnostik und Beratung sowie auf die persönliche Entwicklung der Studierenden gelegt.
Aktuelles
Verlängerung Bearbeitungsfrist schriftlicher Leistungen - Beschlüsse der Prüfungsausschüsse
Die Entscheidungen für die Bereiche/Studiengänge Grundschuldidaktik/Grundschulpädagogik (Lehramt an Grundschulen), Bildungswissenschaften, Begabungsforschung und Kompetenzentwicklung, Early Childhood Research und Professionalisierung frühkindlicher Bildung sowie Lehramt Sonderpädagogik wurden...
"Lange Nacht der Wissenschaften" - online
Was hat Forschung mit mir zu tun? Einblicke in Möglichkeiten Partizipativer Forschung.
Digitaler Rundgang am 16.07.2021 ab 18 Uhr
Projekt "Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen stellt erste Ergebnisse vor
Der Einsatz digitaler Medien im Schulunterricht hat durch die Pandemie Chancen aufgezeigt und Herausforderungen aufgedeckt. Das Thema Medienkompetenz in der Lehrkräfte-Qualifizierung sowie die zunehmende Digitalisierung im Unterrichtsgeschehen ist zentrales Element des vom Bundesministerium für...
Veröffentlichung in Leichter Sprache
"Gemeinsam Forschen" - Forschung mit Menschen mit Lernschwierigkeiten
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Studium und Lehre
Forschung
Service
Hier finden Sie relevante Einrichtungen der Professur und des Instituts für Förderpädagogik.
