Personenprofil
Kurzprofil
Simone Reinhold ist Grund- und Hauptschullehrerin und war etwa 15 Jahre in der Schulpraxis tätig. Sie promovierte 2007 an der Leibniz Universität Hannover und ist seit 2014 Professorin für Grundschuldidaktik Mathematik an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig. Hier engagierte sie sich seit 2016 als Prodekanin für Forschung und Internationales. Von Juni 2017 bis Juni 2020 war sie Dekanin der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät.
Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte liegen im Bereich des Mathematiklernens im Elementar- und Primarbereich, v. a. im Bereich der geometrischen Begriffsbildung und Raumvorstellung bzw. in der Verbindung arithmetischer und räumlich-visueller Anforderungen beim Mathematiklernen. Lehre und Forschung sind zudem ausgerichtet auf Fragen der Professionalisierung von (angehenden) Grund- und Förderschullehrkräfte.
Simone Reinhold ist aktives Mitglied verschiedener nationaler wie internationaler Fachgesellschaften (u.a. GDM, PME, MERGA).
Berufliche Laufbahn
- seit 03/2024
W3-Professorin für Grundschuldidaktik Mathematik an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig (nach Ruferteilung 11/2023); Ablehnung eines Rufs auf die W3-Professur für Didaktik der Mathematik im Primarbereich an der Philosophischen Fakultät der Universität Rostock (nach Ruferteilung 05/2023) - 06/2017 - 06/2020
Dekanin der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig - 05/2016 - 06/2017
Prodekanin für Forschung und Internationales an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig - 11/2014 - 02/2024
W2-Professorin für Grundschuldidaktik Mathematik an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig - 02/2011 - 10/2014
Akademische Rätin am Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik der TU Braunschweig - 08/2005 - 01/2011
Grundschullehrerin an der Grundschule Grasdorf, Laatzen - 01/2007
Promotion zum Dr. phil. an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (summa cum laude) - 08/2000 - 07/2005
Teilabordnung an die Universität Hannover, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik - 08/2000 - 07/2005
Grundschullehrerin an der Grundschule Sünteltal, Hameln - 08/1997 - 07/2000
Grundschullehrerin an der Grundschule Landsberger Straße, Herford
Ausbildung
- 11/1995 - 07/1997
Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen im Ausbildungsseminar Hameln, Grundschule Fischbeck (2. Staatsexamen) - 10/1991 - 06/1995
Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen an der Universität Hannover (Mathematik, Deutsch, Kunst, 1. Staatsexamen)
- Details ansehenProFiS - Professionalisierung von Fachberaterinnen in Sachsen - Gelingensfaktoren mathematikdidaktischer Professionalisierung im FokusReinhold, SimoneLaufzeit: 05.2019 – 07.2022Mittelgeber: Andere sächsische Ministerien (ohne SMWA und SMWK)Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Grundschuldidaktik Mathematik
- Details ansehenEntwicklung stochastischen Denkens von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule unter besonderer Berücksichtigung der KombinatorikReinhold, SimoneLaufzeit: 09.2019 – laufendBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Grundschuldidaktik Mathematik
- Details ansehenM³: Mathe machen - Mathe denken - Mathe lenkenReinhold, SimoneLaufzeit: 09.2017 – 12.2018Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Grundschuldidaktik Mathematik
- Details ansehenÜber den Sinn und die Notwendigkeit philosophischer Inhalte und Methoden beim Unterrichten von MathematikReinhold, SimoneLaufzeit: 06.2017 – 12.2020Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Grundschuldidaktik Mathematik
- Details ansehenInklusion Gemeinsam Gestalten: Professioneller Austausch über videographierte LernsituationenReinhold, SimoneLaufzeit: 03.2017 – 12.2018Mittelgeber: SMWK Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und TourismusBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät
- Details ansehenReinhold, S.Kopfgeometrie: Geometrische Begriffe schulen und Raumvorstellungen fördernGrundschule Mathematik. 2018. S. 32–35.
- Details ansehenReinhold, S.Geometrische Abbildungen in der Vorstellung: Relevanz und (individuelle) Strategien von GrundschulkindernIn: Steinweg, A. S. (Hrsg.)Inhalte im Fokus: Mathematische Strategien entwickeln. Bamberg: UBP. 2018. S. 41–56.
- Details ansehenReinhold, S.FL!P - Forschendes Lernen im Praxiskontext: Studien zur Entwicklung diagnostischer Kompetenzen in Veranstaltungen zum mathematischen AnfangsunterrichtIn: Möller, R. D. (Hrsg.)Innovative Konzepte für die Grundschullehrerausbildung im Fach Mathematik. Wiesbaden: Springer, 2018. 2018. S. 125–152.
- Details ansehenReinhold, S.Weiterzählen mit Pfiff: Von einer Zahl zur nächsten in Zahlenfolgen und ReihenGrundschule Mathematik. 2023. Heft 76 (2023). S. 4–7.