Symposien:

11.09.2018

Übersetzungsverhältnisse: Praktiken der Individualisierung und Vergemeinschaftung in transkulturellen Perspektivierungen

(Arbeitsgruppe zur Jahrestagung der Kommission Schulforschung und Didaktik der Sektion Schulpädagogik der DGfE „Transnationale Perspektiven auf Schule und Unterricht“, Flensburg)

16.10.2016
Begleitung, Anleitung oder Analyse? – (Methodologische) Reflexionen zum Verhältnis bildungswissenschaftlicher Forschung und Schulpraxis

(Gestaltung eines Symposiums zusammen mit Prof. Dr. C. Künzli, PH der FH Nordwestschweiz, im Rahmen der Tagung der Sektion Empirische pädagogische Forschung der ÖFEB, Graz)

02.09.2016

Zum Verhältnis von Empirie und konzeptionellen Arbeiten

(Gestaltung eines Round-Tables im Rahmen des Internationalen Kongresses zum Thema „Disziplinarität und Transdisziplinarität - Herausforderungen und Chancen transdisziplina?ren Unterrichts in natur-, sozial- und geisteswissenschaftlich ausgerichteten Fächern in der Volksschule“ an der Fachhochschule / Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz vom 01. Bis 02. September 2016, Luzern, Schweiz)

29.09.2015
„A text is like an object. It varies depending on the viewpoint.“ (Olivier Assayas)  - Allgemein- und literaturdidaktische Zugänge zu individuellen Handlungs- und Deutungsspielräumen im Umgang mit literarischen Texten.
(Symposium im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik „Individualisierung von Unterricht: Transformationen – Wirkungen – Reflexionen“ vom 28.-30. September 2015, Göttingen)

10.07.2014

Edutab-Symposium "Mit offenen Bildungsmaterialien individuell fördern (dürfen) und geistiges Eigentum in Zeiten von Web 2.0." (Symposium im Rahmen des Drittmittelprojekts „Bildung – serviert auf dem Tablet(t)“, Universität Leipzig)

Einzelbeiträge

10.05.2018

The Relationship between IndividuAL and Society: Challenging Aspects within Inclusive Settings

(Vortrag im Rahmen des Symposiums: Inclusive Development of School, Teaching, and Higher Education, Universität Lettlands, Riga)

14.03.2018

Blockunterricht: Veränderung des Lehrens – Veränderung des Lernens

(Vortrag im Rahmen der Schulkonferenz am Brockhaus Gymnasium Leipzig)

25.11.2017

Individualism and Collectivism in Classes. Comparative Analysis of Lessons in Germany and Japan.

(Vortrag in Kooperation mit Nariakira Yoshida, Christian Herfter, Emi Kinoshita, Johanna Leicht, Karla Spendrin, Tomohiro Hayakawa, Yuichi Miyamoto, Jahrestagung der Worls Association of Lasson Studies, Nagoya, Japan)

17.11.2017

Challenges of Individual and collective learning in Japanese and German Schools. Experiences and Perspectives for an International and Intercultural Comparative Approach.

(Symposiumsbeitrag zusammen mit Christian Herfter, Emi Kinoshita, Johanna Leicht und Karla Spendrin, Soka University, Tokyo, Japan)

28.08.2017

Analysing Lessons in Cooperation with School Teachers. Experiences and Perspectives for an International and Intercultural Comparative Approach
(Vortrag zusammen mit Dr. Christian Herfter, Dr. Emi Kinoshita, Johanna Leicht und Karla Spendrin im Rahmen des Deutsch-Japanischen Symposiums „Unterrichtsentwicklung und internationale Unterrichtsforschung“, Leipzig)

07.03.2017

Tagungsrückblick (Sache – Dinge – Aufgaben?

Zur Konstruktion und Bedeutung von Fachlichkeit in der Unterrichtsforschung) unter Allgemeindidaktischer Perspektive

(Podium zusammen mit Prof. Dr. Georg Breidenstein, Prof. Dr. Horst Bayrhuber und Prof. Dr. Regina Bruder als Rückblick auf die Jahrestagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik, Frankfurt)

06. Februar 2016

Wer sagt, was ‘Sache’ ist? - Die Konstitution der Sache in allgemeindidaktischen Theorien zwischen Normativität und Empirie

(Vortrag zusammen mit Karla Spendrin, Franziska Heinze, Christopher Hempel, Christian Herfter, Susan Melzer und Iris Mortag im Rahmen der Jahrestagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik, Frankfurt)

16.10.2016
Begleitung, Anleitung oder Analyse? – (Methodologische) Reflexionen zum Verhältnis bildungswissenschaftlicher Forschung und Schulpraxis

(Gestaltung eines Symposiums zusammen mit Prof. Dr. C. Künzli, PH der FH Nordwestschweiz, im Rahmen der Tagung der Sektion Empirische pädagogische Forschung der ÖFEB, Graz)

15.10.2016
TAL-Talking about Literature

(Vortrag zusammen mit Dr. Beate Beyer und Ellen Schroeter im Rahmen der Tagung der Sektion Empirische pädagogische Forschung der ÖFEB, Graz)

05.10.2016

Research on Teaching between the Poles of Individualism and Collectivism: Methodological and Comparative Perspectives of Research

(Vortrag im Rahmen der kooperativen Forschungsarbeit mit Kolleg*innen der Hiroshima-University, Hiroshima)

02.09.2016

Zum Verhältnis von Empirie und konzeptionellen Arbeiten

(Gestaltung eines Round-Tables im Rahmen des Internationalen Kongresses zum Thema „Disziplinarität und Transdisziplinarität - Herausforderungen und Chancen transdisziplina?ren Unterrichts in natur-, sozial- und geisteswissenschaftlich ausgerichteten Fächern in der Volksschule“ an der Fachhochschule / Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz vom 01. Bis 02. September 2016, Luzern)

03.08.2016

Binnendifferenzierung: Grundlagen und Anwendungsbeispiele
(Vortrag am Evangelischen Gymnasium Lernwelten im Rahmen des Pädagogischen Tags zusammen mit Christopher Hempel,

Böhlen)

Didaktische Entscheidungen in der kooperativen Planung fächerübergreifenden Unterrichts. Empirische Analysen von Teamsitzungen an Sekundarschulen
(Vortrag zusammen mit Christopher Hempel im Rahmen des Forschungssymposiums „Die Unterrichtsplanung – Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?“, München)

27.05.2016

Selbstbewusste Toleranz als Bildungsziel

(Mitwirkung auf einem Podium beim 100. Deutschen Katholikentag in Leipzig)

14.03.2016
Fachliche Perspektiven in Planungsprozessen zum fächerverbindenden Unterricht

(Vortrag zusammen mit Christopher Hempel im Rahmen des 25. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Kassel)

22.02.2016

Zielorientierungen
im Spannungsfeld von Lenkung und Freisetzung

(Vortrag im Rahmen der Klausur der Lehrkräfte im Hochschuldienst, Wittenberg)

14.-17. 12. 2015

Hospitation und Austausch zum Modul „Körper-Stimme-Kommunikation“ (KSK)

Empfang einer japanischen Delegation (Herr Prof. Yoshimaru und Frau Prof. Okochi ) als Gegenbesuch nach den Vorträgen in Tsu (Mie-Universität) in Leipzig

17.-27.10. 2015

Vorträge an den japanischen Universitäten Kyoiku in Osaka, Mie in Tsu sowie an der Hiroshima-University zu den beiden Themen

„Wie können Schule und Universität Unterricht weiterentwickeln? - Paradigmen der Entwicklungsforschung im internationalen Vergleich

/ How can School and University Jointly Enhance Teaching? - Development Research Paradigms in International Comparison“

und

„The Centre of Teacher Training and School Research (ZLS) at the University of Leipzig: Objectives – core functions – challenges / Das Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS) an der UL: Ziele – Aufgaben – Herausforderungen“

29.09.2015
Vortrag mit dem Thema „Lenkung und Deutungsspielräume im Unterricht zu literarischen Texten“ in Kooperation mit Prof. Dr. Anja Saupe sowie Gestaltung und Moderation des Symposiums „A text is like an object. It varies depending on the viewpoint.“
(Olivier Assayas)  - Allgemein- und literaturdidaktische Zugänge zu individuellen Handlungs- und Deutungsspielräumen im Umgang mit literarischen Texten.“
(Symposium im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik „Individualisierung von Unterricht:

Transformationen – Wirkungen – Reflexionen“ vom 28.-30. September 2015, Göttingen)

20.10.2014
Vortrag im Rahmen des Projektmeetings „Capacity Building in Teacher Education: Joint Project of the Salahaddin University, College of Basic Education and the University of Leipzig, Faculty of Education zum Thema „Bedeutung der Lehrerbildungszentren im Kontext der Qualitätssicherung von Lehre und Forschung“ (Kooperation mit dem Kollegen Rakhkochkine)

10.07.2014
Edutab-Symposion "Mit offenen Bildungsmaterialien individuell fördern (dürfen) und geistiges Eigentum in Zeiten von Web 2.0." (Symposium im Rahmen des Projekts „Bildung – serviert auf dem Tablet(t)“, Universität Leipzig)