Universität Leipzig: Professur für Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Nächste digitale Sprechzeit

Liebe Studierende, die nächsten digitalen Sprechzeiten bei Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Schuppener finden an folgenden Terminen: 25.01. von 9-10 Uhr, 03.02. von 9-10 Uhr, 10.02. von 9-10 Uhr, 01.03. von 9-11 Uhr, 09.03. von 9-11 Uhr, 14.03. von 11-12 Uhr, 22.03. von 9-11 Uhr via ZOOM statt!

Bitte beachten Sie, dass Frau Schuppener vom 25.03.-02.04.2023 beruflich im Ausland unterwegs und nicht erreichbar sein wird! Alle Studierende, die Ende März ihre Staatsexamensarbeit beim LaSuB anmelden, werden gebeten, für Absprachen und Unterschrift auf dem Anmeldeformular die Februar- und Märzsprechzeiten zu nutzen.

Verwenden Sie bitte folgenden ZOOM-Link bzw. folgende Meeting-ID: 666 9721 9708 mit dem Kenncode: 651237.

Über den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Wer?

Wir sind ein diverses Team, welches sich aus differenten (biografischen) Perspektiven mit der Reflexion des gesellschaftlichen Spannungsfeldes Inklusion - Exklusion beschäftigt.

Wie?

Auf der Basis einer engen Verzahnung von Theorie und Praxis findet ein Austausch mit inklusiven und integrativen Schulen sowie Sonderschulen zum Förderschwerpunkt GE statt. Kooperationen mit nationalen und internationalen (Bildungs-)Partnern (Universitäten, Integrationsbetrieben, WfbM, DIFGB, Trägern der Behindertenhilfe, EUCREA etc.) ermöglichen eine anhaltende Sensibilisierung für die Reflexion gesellschaftlicher Strukturen und deren Bedeutung für Menschen, die als geistig behindert adressiert werden.

Im Bereich der wissenschaftlichen (Schul-)Begleitung und Forschung widmen wir uns im Speziellen den Themenfeldern Inklusive Bildung, Partizipative Forschung, Disability Studies, Inklusionsorientierte Hochschulentwicklung, Leichte Sprache, Herausforderndes Verhalten, Palliative Pädagogik und Trauerkultur an Schule (für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Komplexer Behinderung).

Was?

Das Fachgebiet „Pädagogik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung“ beschäftigt sich mit zentralen Fragen zur Lebens- und Bildungssituation von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, die eine sogenannte geistige oder Komplexe Behinderung haben. Dabei steht der Blick auf einen humanen und entwicklungsförderlichen Umgang mit Diversität im Kontext von Bildung, Didaktik und Diagnostik im Mittelpunkt.

Aktuelles

Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 07.02.2023

Barrierearme Wissenschaftskommunikation

Die LeiSA-Studie – Leichte Sprache im Arbeitsleben

Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 02.02.2023

Veröffentlichung

(Sprach)Barrieresensible Publikation zu "Macht in der Schule"

Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 24.05.2022

Fachtagungen 2022

Informationen zu bevorstehenden Tagungen

Pädagogik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung 24.05.2022

Wissenschaftspreis Leben pur 2022

Projekt PiCarDi erhält Wissenschaftspreis der Stiftung Leben Pur

Lehre und Studium

Lehrangebot

Module

05-SPF-GE1000 - Einführung in die Pädagogik bei Menschen mit zugeschriebener geistiger Behinderung
05-SPF-GE2000 - Erscheinungsbilder im Kontext zugeschriebener geistiger Behinderung
05-SPF-GE3000 - Gemeinsamer Unterricht unter besonderer Berücksichtigung von Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
05-SPF-GE4000 - Didaktik im Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"
05-SPF-GE5000 - Förder- und Therapieansätze (Forschung - Theorie - Praxis)
05-SPF-GE6000 - Diagnostik und Förderplanung im Förderschwerpunkt "geistige Entwicklung"

Lern- und Studienlabor "LuSt"

LUST auf gemeinsam lernen und arbeiten?
Gern könnt ihr diesen Raum für Einzel- oder Gruppenarbeiten buchen oder die vorgesehenen Öffnungszeiten nutzen, um hier kreativ zu werden. Für Anfragen schreibt uns gern eine E-Mail

LUST auf Materialerkundung?
Hier findet ihr verschiedenste Materialien zum Unterrichten. Unser Wunsch ist es, dieses zu erproben und ggf. weiterzuentwickeln

LUST auf Stöbern?
Alte Semester- und Staatsexamensarbeiten dienen als Anregung für euren Arbeitsprozess.

LUST auf digitale Medien?
Unter anderem sollen mit dem Prowiseâ moderne Formen der Unterrichtsgestaltung erlernt und erforscht werden.

Mehr erfahren

Praktikum

Modul 3000 - studienbegleitendes Praktikum (SPS II / III) findet ausschließlich im SS statt

Toolreservierung durch Studierende (= Vorababfrage um die entsprechende Anzahl Praktikumsplätze zu organisieren)
Antrag auf Sondereinschreibungen (Härtefälle) über das Studienbüro
„Sondereinschreibung der Härtefälle“
Moduleinschreibung ins Modul und Projektseminare
Buchung der SPÜ-Plätze im Tool

Link zum Studienbüro

Informationen des Büros für Schulpraktische Studien

Modul 4000 - Blockpraktikum (SPS IV / V)

Anfang Oktober beginnt die Tooleinschreibung
Mitte Oktober öffnet das Praktikumsportal zur Buchung der Praktikumsplätze (i.d.R. vor Semesterstart)

Informationen des Büros für Schulpraktische Studien

Informationen bezüglich der Anmeldungen im Praktikumsportal erhalten Sie nicht über das Vorlesungsverzeichnis! Bei Fragen wenden Sie sich bitte an William Allari und Lisa-Marie Wahrig

Tutorien

Tutorien-Angebote aus dem SoSe 2022:

Tutorium zu dem Modul GE1000

Das Tutorium fand zu den unten genannten Terminen dienstags um 9:15 Uhr per Zoom statt.

Themen

10. Mai - Fachwissenschaftliche Zugänge
17. Mai - Anthropologische Positionen
24. Mai - Disability Studies
14. Juni - Außenansichten
21. Juni - Ethische Fragen (Bioethik, Präimplantations- und Pränataldiagnostik etc.)
28. Juni - Praktische Ethik
(5. Juli - Wunschthemen)
12. Juli - Abschlussveranstaltung mit Frau Schuppener, Beispielfragen/Probeklausur, offene Fragen, Bewertungskriterien

Termine für das Wintersemester stehen bisher noch nicht fest. Wir informieren an dieser Stelle zu gegebener Zeit.

Staatsexamen

Landesamt für Schule und Bildung

Standort Leipzig

Voranmeldung zum Staatsexamen 2021
Link zum Moodle-Kurs

Forschung und Transfer

Wir widmen uns hier den Themenfeldern Inklusive Bildung, Partizipative Forschung, Disability Studies, Inklusionsorientierte Hochschulentwicklung, Leichte Sprache, Herausforderndes Verhalten, Palliative Pädagogik, Inklusive Schulentwicklung und Diagnostik im Kontext schulischer Inklusion.