Bildungsbiographien im Abseits - Exklusive (Bildungs-)Erfahrungen im Fokus
Bildungsort Internat?!
Wie Anerkennungserfahrungen Bildungsbiografien von Internatsschüler:innen formen
Heranwachsende, die im Internat leben und dort beschult werden, machen andere Bildungserfahrungen als Schüler:innen, die bei ihren Familien leben. Im Vortrag werden bildungsbiografische Verläufe jugendlicher Internatsschüler:innen aus einer anerkennungstheoretischen Perspektive nachgezeichnet. Dabei wird ein Fokus auf familiale und institutionelle Bildungserwartungen gelegt und herausgearbeitet, wie die Jugendlichen mit der Andersartigkeit in ihrer Bildungsbiografie umgehen.
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