Universität Leipzig: Terminated Projects

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Research in the Field of Teaching, Learning and Development

Terminated Projects

Terminated Projects

Collage aus dem Wort „Willkommen“ in verschiedenen Sprachen.

BiLearn

The acquisition of content knowledge in a bilingual context

Zwei Farbfächer liegen aufgeklappt nebeneinander.

Color-/Break-Word

Vocabulary acquisition in intercultural comparison

Vier Babies spielen auf dem Boden. Vor ihnen liegen bunte Plastikbälle.

Count/Mass

Influence of language on thinking in cultural comparison

Auf diesem Foto sind ein Mann und ein Kind dargestellt. Der Mann erklärt etwas mit seinen Händen. Foto: Colourbox

FB_Comm

How does communication influence the representation of information in young children?

Ein Kleinkind experimentiert mit seinem Vater mit Farben und gießt Flüssigkeit von einem ins andere Gefäß.

FinK (BMBF-Project)

Formative assessment in inclusive science education in daycare centers

Eine Gruppe von bunten Figuren mit Sprechblasen über den Köpfen.

LaborUni (BMBF-Project)

Cooperative learning within the framework of a cognitively activating seminar concept

Junge in blauem Shirt in Denkerpose.

LiT

Cognitive activating methods to promote theory-practice transfer in teacher education.

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Gruppenfoto vieler Kinder, die unterschiedliche Nationalflaggen um die Schultern tragen.

MoBile (DFG-Project)

The contribution of language and executive processes to cognitive and academic performance

Eine Lehrerin hockt an einem Tisch mit zwei Kindern und hilft ihnen beim Lernen.

ProEarlyScience (SNF-Project)

Language interactions in early science education

Foto: Anika Bürgermeister

ProfinK (BMBF-Projekt)

Förderdiagnostische Professionalisierung in der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung in der Kita

Bunte Zeichenfiguren kleiner Kinder unterschiedlicher Kulturen, die zusammen einen Kreis bilden.

RIcult

Cultural differences in recognizing intentions in indirect communication

Grafik aus vier Sprechblasen, die ihrerseits Collagen aus Buchstaben, Zahlen und Symbolen sind.

RIproc

Processing of direct and indirect communication acts

Großaufnahme eines Abakus

SELMA 3 (DFG-Project)

Self-regulation and mathematics achievement in third graders

Foto: Colourbox

SPIEK

Language processes support cognitive performance

Aquarellzeichnung, die vier Kindern und eine Erwachsene Person abbildet, die im Kreis miteinander sitzen. Foto: Colourbox

TINEO

Playfully develop social-emotional competence