Ist Bildungs- und Inklusionsreferent im QuaBIS-Projekt an der Universität Leipzig. Er interessiert sich für die Themen Arbeit und Teilhabe von Menschen mit so genannter Behinderung, Macht im Übergang von Schule und Beruf, Intersektionalität sowie kritische Reflexion von Leichter und Einfacher Sprache.